Библиотеки Республики Северная Осетия-Алания

 


Обзор книг и статей из профессиональной периодики



Формирование инновационной культуры библиотекаря


Вопросы формирования инновационной культуры в современном обществе вышли на первый план, когда в ходе развития цивилизации возникла необходимость поиска новых управленческих, правовых, организационных и технологических подходов. Остро обозначился приоритет формирования профессионалов новой формации, членов общества – распространителей новой культуры, генераторов идей и их воплотителей, инициаторов инновационных процессов.  «Основа инновационной культуры – это инновационное моделирование человеческой жизни, поведения и мысли. Кроме того, инновационная культура – это своего рода инновационный дух, идеология и окружение человека» – это вполне доступное определение  инновационной культуры дал китайский философ Шан-кан Хе.

В России проблемы формирования инновационной культуры общества на рубеже XX и XXI вв. определили создание Института стратегических инноваций. По инициативе Института в 1999 г. был подписан первый программный документ – Хартия инновационной культуры, концептуально определившая, что «устойчивое развитие нынешней цивилизации возможно лишь благодаря постоянным нововведениям (инновациям) в науке, образовании, культуре, экономике, управлении…». В 2001 г. в составе Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО был создан Комитет по инновационной культуре. Отдавая приоритет сферам образования, науки, культуры и коммуникаций, деятельность Комитета способствует распространению позитивного опыта формирования инновационной культуры в различных отраслях и направлениях деятельности.

Инновация,являясь средством самореализации личности, предполагает развитие инновационных способностей человека: он может по-новому взглянуть на обыденные, привычные вещи, самостоятельно сгенерировать идею, наметить пути её внедрения и дойти до конца в достижении поставленной цели. Развитие инновационной культуры личности может рассматриваться как развитие её индивидуальных креативных способностей и творческого потенциала. С участием инновационной культуры можно реально добиться в сфере конкретной экономики – ускорения и повышения эффективности внедрения новых технологий и изобретений, в сфере управления – реального противодействия бюрократическим тенденциям, в сфере образования – содействия раскрытию инновационного потенциала личности и его реализации, в сфере культуры – оптимизации соотношения между традициями и обновлением, различными типами и видами культур.

Перед библиотеками стоит задача способствовать, наряду с другими социальными институтами, формированию инновационной культуры общества. Почему именно сейчас вопрос так актуален? Потому, что обществу остро необходимы личности, способные  активно существовать в информационной среде, в обществе знаний. В течение длительного времени библиотеки ставили перед собой в качестве основной задачи – освоение электронных технологий, интеграцию в мировые информационные сети,  но сегодня это уходит на второй план. Задача несколько изменилась. Речь идет о том, чтобы дать пользователю знания о различных, имеющихся в доступе источниках информации, помочь ему идентифицировать те источники, которые имеют непосредственное отношение к цели его запроса, привить навыки и умения, необходимые для навигации в них, а также дать знания, нужные для извлечения из этих источников данных, соответствующих запросу. (Например, новая миссия Британской библиотеки сформулирована следующим образом: «Помогать людям приумножить знания с тем, чтобы обогатить их жизнь». Библиотека определила себя как «мир знаний»).

Поскольку библиотеки содержат лишь только малую часть необходимой информации, остальная рассыпана в информационном пространстве, то библиотекам предстоит научить пользователя ориентироваться в этом пространстве, приобщить его к основам информационной культуры. Мало обеспечить пользователю получение необходимых знаний, важно способствовать тому, чтобы эти знания использовались. Для этого существенно предоставлять пользователю информацию об условиях, благоприятных для использования полученных знаний и инновационных идей. (Это могут быть сведения статистического, экономического, социо­культурного, демографического, правового характера). Ясно,  что только человек, обладающий знаниями, формируется как личность, как активный гражданин. Он способен принести социальную, экономическую, интеллектуальную пользу обществу.

С этой непростой задачей могут справиться лишь те библиотеки, которые сами не чуждаются вносить в свою деятельность элементы нового, необычного, привлекательного для социума. Основой реального продвижения по пути внедрения в профессиональную деятельность библиотек элементов инноватики  является  наличие в самих библиотечных коллективах профессионалов,  имеющих высокий уровень инновационной культуры,  и условий для формирования ее у коллег, нуждающихся в ее повышении.

Предлагаемый вашему вниманию обзор книг и журнальных статей из фонда инновационно-методического отдела ННБ, раскрывающих содержание российской библиотечной теории и практики  по заявленной теме,  поможет методическим службам ЦБС республики изучить и применить в своей деятельности опыт по формированию инновационной культуры в своей профессиональной среде.

Материалы о книгах и статьях представлены на выставке.




Чтобы увидеть описание нажмите на картинку Чтобы увидеть описание нажмите на картинку Чтобы увидеть описание нажмите на картинку Чтобы увидеть описание нажмите на картинку Чтобы увидеть описание нажмите на картинку Чтобы увидеть описание нажмите на картинку Чтобы увидеть описание нажмите на картинку







Инновационная культура обладает могучим созидательным зарядом. Обладая ею в полной мере, используя ее возможности для развития современного библиотечного сообщества, мы оставляем за собой право оставаться необходимым элементом социо-культурного пространства.